二、初读课文，整体感知

（用时：10分钟）

　　1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

　　2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

　　3.检查自学情况，教学生新字。

　　（1）指认生字，交流识字方法。

　　（2）用生字组词。

　　4.指导学生书写。

　　5.指导学生小组合作，分节有感情地朗读课文。 　　1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

　　2.小组交流自学生字词情况。

　　3.仔细观察"我会认"中的生字，找出这些字的特点，并组词。

　　4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

　　5.教师范写，学生观察、描红、临写。

　　6.小组成员分小节有感情地朗读课文。 三、再读课文，感知内容（用时：20分钟） 　　1.指名学生分节朗读。

　　2.标出课文自然节，了解课文主要内容并思考问题：

　 （1）这篇课文一共有几个小节？

　　（2）借助插图，找出课文中出现的各种地点所在的位置。

　　 3.指导学生理清课文。

　　 4.请学生朗诵课前准备的歌颂祖国的诗词歌谣。 　　　1.朗读课文。

　　 2.标出自然段，根据课文内容回答问题：

　　（1）本文一共有4小节。

　　（2）根据图片引导学生找出文章中出现的黄河、长江、长城等在地图上的位置。

　　 3.学生根据老师的提示，理清课文内容。

　　 4.学生朗诵课前准备的诗词歌谣。 　　6.依照课文填动词。

　　黄河（奔）

　　长江（ ）

　　长城（ ）

　　珠峰（ ）