免费下载原创教学《第8课:蒲柳人家》教学设计教案(部编人教版)
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是他迈出的第一步,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。

《蒲柳人家》简介

故事发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以"抗日"罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。小说全篇共12节,但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。

1.学生默读全文,初步感知文意,疏解字词。

2.教师讲解课题:"蒲柳人家",这里代指普通贫苦人家。全篇12节,本文节选的是小说的前两节。自由朗读,模仿章回体小说的形式给文章拟小标题。

3.感知内容,自拟标题。

第一节:

何满子被拴葡萄架、

一丈青迷信绣肚兜、

一丈青大闹运河滩、

一丈青妙手救病人、

一丈青百般疼孙子

第二节:

何大学问威震古北口、

何大学问仗义古热肠、

何大学问请师教孙子、

何大学问怒拴何满子

4.小说中的主要人物有哪些?文章的主要线索是怎样的?

本文主要有三个人物:何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物,奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。

5.在这几个人物中,你最喜欢哪一个?为什么?请用"我喜欢________(填人物),因为______________"这样的句式说一说。

1.在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称"一丈青大娘"?

奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健;性格豪爽、泼辣大胆、刚直不阿,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒传》中著名的女将一丈青扈三娘颇为神似,所以得名。

2.第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的。

一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写(如"大高个儿,一双大脚,青铜肤色")、动作描写(如"挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子""老大一个耳刮子抡圆了扇过去")、语言描写(如"不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!")、神态描写(如"一丈青大娘火了