教师小结:人民币是中国的法定货币,因此,画面的设计从政治上说要庄严,体现出人民当家做主的含义,体现各族人民的大团结,从形式上说要有中国的民族特点,有较高的艺术性,同时还要适应形势,体现出国家的发展变化,表现出社会主义建设和科学技术新成就。
B、教师出示图片,学生猜猜是哪个民族的?
4、回答:我国各民族地区分布状况的特点是什么?
我国各民族地区分布状况的特点是大杂居、小聚居、(板书)相互交错居住。汉族地区有少数民族居住,少数民族地区有汉族居住。汉族遍及全国,主要集中在东部和中部,少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。
教师带领学生在图上找找少数民族分布地区
教师:
5、中华民族包括哪些民族?
中华民族是(中国各民族)的总称。在中华民族的大家庭中,各族人民同呼吸、共命运、心连心。
学生思考:你是怎么理解各族人民同呼吸、共命运、心连心的?(有福同享有难同当,一方有难八方支援)
教师:
四川汶川地震各族人民救援灾区少数民族同胞的事例。
(慷慨捐款,多少爱心的传递,让人泪浸衣衫。亿万中国人随之心潮激荡。无数条捐款热线,汇聚起巨大的物质和精神洪流,承载的是全国人民对汶川大地震后灾区人民的牵挂与祝福!)胡锦涛总书记挥