第二课 理解老师

第2课时-良师益友

教学目标：

　　1、 进一步树立尊师观念，建立民主平等的师生关系，尊敬老师，激发对老师的热爱之情，共筑师生情感的桥梁；

　　2、 主动增进与老师的感情，理解老师，体谅老师；认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。

　　3、 能够正确评价教师在学生的知识学习和人格成长中的作用；

　　4、 能够通过恰当的方式表达对老师的感情；能够运用角色互换的方法解释师生交往的不同行为，理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师进行有效地沟通；

　　5、 能正确对待老师的表扬和批评，增强正确处理师生关系的能力。

教学重点：

体会老师的工作特点，懂得尊敬老师，热爱老师；与老师建立起良好的师生关系

教学难点：

　　如何与老师建立起良好的师生关系；良好师生关系的特征

教学过程：

　　一、导入新课：难忘的老师

　　学生朗读配乐散文《难忘的肖老师》，认真体会作者的心理感受。

　　教师提问：（1）作者描述的是怎样的情感？（2）作者和肖老师之间发生了什么事情？（3）问题是怎样得到解决的？（4）你如何看待他们这种师生关系？

　　教师引导学生体会作者回味中学师生关系时的情感。

　　二、我的良好师生关系观

　　教师：大家期望与自己的老师建立一种怎样的师生关系呢？

　　学生分组交流

　　教师：随着年龄的增长，我们向往平等、民主、互助、尊重的新型师生关系。这就是新型的师生关系。

　　教师：其实老师和你们的期望一样，也希望能与你们建立平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系，这是我们共同努力的目标。

三、体验

　　活动一：换位思考

学生思考并交流：散文中主人公和肖老师平时关系那么好，为什么也会发生矛盾；假如你是这位肖老师，你当时的感受和想法是什么？