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交流填写结果，说说这些数是怎样排列的？
让学生按顺序读一读这6个数。
三、大小比较练习
1、 做练习一第4题：
明确要求：画□。左边画的个数和○同样多，右边画的个数比○多。
提问：要知道同样多、比○多，每次画在什么位置，才能看得很清楚？（一个对一个画）
让学生画□。
交流：为什么这样画？
提问：你能看图用"等于"或者"大于"、"小于"说一说吗？
2、做练习一第5题：
要求：先数一数，在□里填数表示，再看图比一比两个数的大小。
学生独立完成。
说说怎样根据图的个数判断数的大小的。
3、做练习一第6题：
学生从左往右读一读卡片上的数。
教师依次读题，学生填空。
交流后追问：5比哪几个数大？哪几个数比3小？比3大的呢？