一枝马良的神笔,你会做些什么呢?

板书课题:《23、假如》

二、初读课文,自主识字

1、自由读课文,将不认识的字词圈出来。

2、出示词语:遥远、寒冷、寻食、叹息、觅食、不幸、哭泣、假如、窗前

3、挑选生字:缩、泣、健、康、食、寻、操、良、遥

三、再读课文,深挖文本

(一)第一小节

1、听老师范读课文,思考:小作者有几个愿望,分别是什么?

2、抓住三个愿望的主线展开第一小节,第一个愿望是什么?(板书:小树 太阳)

3、请学生听风声,北风呼啸,创设环境,请学生设想寒冷的冬季站在北风里的感受,做做动作,从而引出"缩着身子,轻轻叹息",假想小树最需要的是什么?结合小作者的愿望感受心灵的美好。

4、指导朗读,将重音和停顿为学生们标出,加入自己感情。并找同学朗读,学生之间进行朗读评价。

(二)第二小节

1、请你说说小作者的第二个愿望是什么?(板书:小鸟 谷粒)

2、请学生根据刚刚学到的朗读方法进行朗读,生生之间进行评价。

3、体味"遥远":鸟妈妈可能飞过( )可能飞过( )还可能飞过( )去为鸟宝宝寻食,你想对鸟妈妈说些什么呢?鸟宝宝此时正在干什么呢?请学生描述(展示小鸟在家里嗷嗷待哺图片)从而引出"苦苦等待,饿得哭泣"

4、大家带着小作者的那份美好与善良来齐读本节。

(三)第三小节

1、播放舒缓的背景音乐,结合音乐用语言为学生学生创设氛围"同学们,这个小朋友叫西西,他的腿坏了,他不能像我们一样在操场上和小伙伴自由奔跑,快乐游戏,他每天只能独自坐在轮椅上,在窗前望着窗外的小树和飞燕,独自感伤,默默流泪,他是多么羡慕在座的我们啊,羡慕我们拥有他感受不到的金色的童年"假如你是他的好朋友,你会怎么做呢?

2、小作者也像你们一样善良,她的第三个愿望就是?(板书:西西 好腿)