1、 小游戏：老师摆放几个糖果盒，学生指其中一个问Can I have some sweets? 师打开那个糖果盒给学生看，如果有糖果就拿出一颗答Yes, you can. Here you are.如果打开没有就说 Sorry, you can't. 然后请一位同学提问，生齐答练习使用句子：Sorry, you can't.

　　2、 小游戏由糖果推广到新学的其他食品单词。

　　3、 实物演示跟读Turn on the light.

教师情景引导，"Amy连续向妈妈询问了三种食物都没得到允许，就在Amy百思不得其解的时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢？"激起学生的探索欲望，教师制作背景较暗的幻灯片，通过颜色刺激，引出"dark"和短语"turn on the light"的学习。

　　4、 跟读课文录音。

　　5、 分角色读，试着背下来。

　　6、 再次呈现课文情景，要求能听懂看明白。

　　7、 表演：指名两个学生分别演Amy和Ms Smart，其余学生演Amy的朋友。可以用上以前学的食品名，可用上以前学的句子适当改编。

Step 4. Practice and consolidation.

　　1、 教师出示食物图片，先示范造句：Can I have some sweets? 点头，说出Yes, you can. 摇头，说出Sorry, you can't. 示范后，课件呈现各种食物图片，引导学生模仿Can I have some...? 的句型造句，并猜测回答是yes, you can还是Sorry, you can't . 然后显示出笑脸的标志代表yes, you can. 显示出摇头的标志代表Sorry, you can't .

　　2、 食物"Bingo"游戏。发给学生每人一张纸（纸上有九个方格，方格中有不同的九种食物，每人的图不同，不要让同桌看见自己的图），然后同桌用"Can I have some...?"互问互答。如果对方说到了所画的食物就用斜线把它划去。最先有连续的三个食物名称（横着、竖着或斜着）被划去的学生举手大叫"Bingo",他就是胜者。划完后，也可统一听录音再完成一次。

课件呈现各种活动的图片，如：swim, play football,play basketball, watch TV, 教师用Can I ...? Yes, you can. / Sorry, you can't. 示范对话，并告诉学生，Can I ...? Yes, you can. / Sorry, you can't. 这个句型不仅仅用来询问别人自己可不