C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部

　　D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果

三、知识拓展（注意整理笔记）

染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念

（1）细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

（2）仅由原生物体染色体组一半的染色体组数所构成的个体称为单倍体（并不是一倍体）

（3）体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体，如人、玉米、果蝇等。几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。

（4）多倍体：体细胞中含有三个以上染色体组的个体．多倍体在生物界广泛存在，常见于高等植物中。

四、课堂检测

1、能够产生新的生物类型的直接原因是 （ ）

A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异

2、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ）

A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性

3、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）

A、加强水肥管理，使农作物健壮

B、进行品种杂交，之后进行选育

C、用射线和药物处理种子后进行选育

D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖

4、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）

A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用

C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同

5、能够遗传的变异是由（ ） 引起的

A、个体生长很快

B、个体发育很好

C、遗传物质发生了变化

D、生存环境发生了变化

五、知识梳理（再次回忆本节课的重点内容）

1.变异的概念

同一物种不同个体之间的差异

变异是普遍存在的

2.变异产生的原因

外因：由于外界环境变化引起的变异

变异产生的原因大概有两大类：