叼( ) 蔚( ) 漆( ) 纷（ ） 骗（ ）

4. 积累词语：朝阳、芬芳扑鼻、索性、油然、念叨、安慰、膝盖

围裙、沐浴

5．再读课文，把课文读正确。

三、学习课文，理解内容

1．指名分节读课文，思考： 鹿儿为什么要给奶奶送阳光?

根据学生回答，出示句子：

①鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总是念叨："多想见到阳光啊!"

学习生字：叨(查字典理解"叨"的意思：翻来覆去地说)

理解奶奶想要阳光的原因。(指导朗读)

引读：看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法："啊!多好的阳光啊，我他带回去，作为礼物送给我的奶奶。"

(指导朗读：个别、小组读)

师：阳光美在哪啊? 指导朗读课文1-4小节(男女生读)

师：原来鹿儿见到那么美丽的景色，灿烂的阳光，难怪会自然而然的想到要送阳光给奶奶。

齐读1-5小节。

2．出示句子：

①鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

②可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢?跑到哪儿去了呢?

1） 理解"紧紧"、"严严实实"等词语，照样子说几个这样的词语。

　　(如：干干净净、整整齐齐)

2）指导读好疑问句。

3．师读第11-15小节，出示奶奶说的话，读一读。

"我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。"

(1)质疑：为什么阳光会跑进心里呢？

开火车读句子，读出奶奶和蔼、高兴的语气。