授课班级 二年级（1）班

教学媒体（资源）的选择 知识点

编 号 学习

目标 媒体

类型 媒体内容要点 教学

作用 使用

方式 所 得 结 论 占用

时间 媒体

来源

知识与能力

过程与方法

情感态度和价值观 教学ppt（图片、练习）

教学ppt（图片、练习）

教学ppt（图片、练习） 设疑导入

独立尝试

自学提示

小组合作、交流

读、写、讲、课堂展示

练习、拓展

展示图片效果，学以致用 A、B、E

B、E、G、J

I、J E、C

E、F

D、E、J

J、I 通过设疑导入自然引出小括号产生的必要，初步体验小括号的作用，然后学生独立尝试，小组合作交流得出结论，从而明白算式中小括号的作用。

让学生演示并讲解，以深化学生对先算括号里面的印象，同时老师强调脱式计算的格式。

在练习中进一步掌握混合运算的运算顺序，通过拓展训练有利于学生进一步掌握列综合算式的方法。 20分钟

10分钟

10分钟 自制ppt

自制ppt

自制ppt 　　①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

　　②媒体的使用方式包括：A.设疑-播放-讲解；B.设疑-播放-讨论；C.讲解-播放-概括；D.讲解-播放-举例；E.播放-提问-讲解；F.播放-讨论-总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板

书

设

计 带小括号的混合运算

7×（7－5） （77－42）÷7

=7×2 =35÷7

=14 =5

　　　　　　　　算式里有括号的，要先算括号里面的。