1．要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他们打打招呼。（读拼音）

　三、初读课文，自主识字

1、《大家都说普通话》这首儿歌特别好听，你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听。

2、读一读，出示大屏幕，让学生认读要求认识带拼音的生词。

（1）、齐读。

（2） 小老师领读

（3）指名读。

　4、认读不带拼音的生词。

5．我利用摘苹果游戏引导学生运用学过的识字方法识字，给生字组词。并学会用有的-----有的-------，说话。

四、巩固练习

1．猜谜语。

　　2、找朋友。　　

　　3、给字宝宝找家。

　五、指导书写，自主探究。

　　1、这节课大家表现得这么好,老师还想看看你们最后一项本领___写字。

有信心写好的赶快坐端，仔细观察田字格的字，你认为哪个最难写，需要提醒大家在写字时注意些什么？学生汇报哪个字，教师就指导书写哪个字。

2、（好、差）评:真是字如其人!你看他写的字端端正正,精精神神,我们叫他小书法家吧。同学们写字也要像他这样,做到三个一：手离笔尖一寸远，身子离桌子一拳远，眼睛离纸一尺远。同学们来再写写，看看怎么才能把字写的更漂亮。

六、 总结全文,强调重点。

同学们,你们通过自己的努力学了这么多本领,老师真为你们高兴。老师相信,大家只要读准字音,拼好音节,一定能讲一口流利的普通。咱们学校每周星期一升旗的时侯，都有一位高年级的同学在国旗下演讲，你们想像他们那样在国旗下演讲吗？那从现在开始大家都要说好普通话。

七、布置作业。

把今天学的儿歌回家读给爸爸、妈妈听。