1、泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？轻声读第二--五自然段，把答案画在书上。

　　学生边读边画。

① 你读懂了什么？泉水流过了哪，遇见了谁，说了什么？

② 谁有不明白的问题？

2、读第二自然段，感受泉水的"多"

　　①想一想第二自然段写出了泉水的什么特点？

　　②什么是"天然水塔"？

　　③假如我是山里的姐姐，我对你们说"泉水，泉水，我要打点水去烧饭做菜给我的家人吃。"那你们会怎样邀请我呢？引读："来吧！来吧！我的水很多很多......"

　　④山里的姐姐还会用泉水去干什么？泉水会怎样邀请？

　　3、自学3--5自然段，品味泉水的"清""甜""美"。

　　我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。但是，得想办法，让大家一听就知道你喜欢这部分。

　　4、想象：欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？

　　泉水流到____________________它看见了____________________，泉水说______________________________________________________________。