验过程中，教师在保护学生感知兴趣的同时，一定要引导学生广开思路，把好奇心引向深入，对实验现象进行深层次多角度的思考，使学生体会到成功的喜悦和成就感，从而学到相应的知识，掌握一定的技能。

二.教学内容分析：

　　本节是在学习了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的基础上，进一步学习卤代烃这种烃的衍生物的结构和性质及其应用。本节内容在有机化学课程中有非常重要的作用。因为由烃到烃的含氧衍生物的演变，最为方便的途径就是通过卤代烃。所以，卤代烃对于两大系列的内容起到了联通与纽带，卤代烃是理解"结构决定性质"以及有机物基团相互影响的重要物质，为以后学习烃的含氧衍生物起着重要的铺垫作用，近几年的高考题对这部分知识也涉及较多。掌握本节知识有两个关键，第一，把握C-X键是化学反应的重点部位，第二，认识和领会卤代烃取代反应规律，通过取代可以为有机分子引入羟基，为有机合成提供了极大的方便，为第三章第四节做铺垫。

　　所以本节内容有双重作用：在知识上起到承上启下的作用，同时通过本节课学习还能提高学生的化学学科素养。

三．学情分析

1.已有基础：通过《必修２》和《选修５》的学习，学生已经了解了甲烷、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙酸的结构和性质，对有机物的官能团决定其性质也有了一定的了解和认识，并运用"结构决定性质"的基本思想学习了烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物的有关知识；通过