(2)写藤野先生指出"我"绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。

(3)写藤野先生为"我"不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神。

(4)写先生向"我"询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。

这四件事，(1)(2)两件是详写，(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

概括并板书：

添改讲义--认真负责，一丝不苟

与藤野先 纠正解剖图--热情关心，严格要求 没有民

生的交往 关心解剖实习--正直无私，真挚诚恳 族偏见

了解女人裹脚--探索研究，实事求是

（五）、布置作业

1．找写生字词。

2．完成课后研讨与练习一。

第二课时

（一）导入

　　上节课我们已经整体把握了课文的大概内容，请同学们回顾一下，上节课我们学习了作者与滕野先生交往的哪四件事情？

（二）明确学习目标

1、分析鲁迅弃医从文的原因。

2、理解藤野先生的高尚品质和鲁迅强烈的爱国主义精神。

3、讨论什么是真正的爱国主义关注中日当前面临的问题。

4、分析有深刻含义的语句。

（三）引导学生理解文中没有直接写藤野先生的内容与写藤野先生的内存联系。