主要交通工具）

3、说到交通工具，我记得文中有句话说"小艇等于大街上的汽车"。你说这"大街"指的是什么？（河道）"汽车"呢？（小艇）

4、课前，我们预习过，刚才又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们"男女老少各类人"都离不开小艇？都有写了谁？（商人、妇女、老人、小孩）

5、是啊！可见它确实是那里的--（主要交通工具）6、你认为还有其它的原因吗？（结合同学的发言。由老师板书：样子奇特、船夫技术高超）。

四、了解小艇的样子和特点：

1、下面请大家看：（比较）哪一句写得生动？

威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快，灵活.

2、谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象？

（比喻）几个比喻？（3个）都把小艇比作什么？体现了哪些特点？（比作独木舟：体现长、窄、深；比作新月：体现小艇两头翘；比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活）

3、好，如果有这么一艘小艇就在我们面前，你想不想体会一下坐在里面的感觉呢？

4、下面我请各位乘坐小艇的同学谈一谈你的感受？

（舒服，看到两边的河流，桥梁，船只，很新鲜；两岸的建筑物很美；见到了多日未见的同学，很兴奋......）

五、学习"船夫驾驶技术特别好"一段：

1、过渡：作者观察细致，描写具体，不仅写出威尼斯的小艇的特点，而且写到了船夫的驾驶技术特别好。

2、那么，船夫的技术如何呢？下面请看一段船夫驾驶小艇穿梭于河面上的录像。　　　　

3、哪些词说明船夫驾驶技术好呢？

（学生回答：操纵自如、挤过、穿过、急转弯）

　（同时以手代艇做"左拐右拐"的动作）

师（读）遇到极窄的地方，他总能？--生：（接读）平稳地穿过，而且速度极快，还能作急转弯。

　 （同时以手代艇作"穿过""快"、"急转弯"的动作）

4、品位朗读。

六、学习"小艇和人们的生活关系密切"：