课 题 体积单位 教学目标 1、知识目标：了解体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。

2、 能力目标： 能够根据生活中的常识和已有的经验， 建立体积单位的实际的能力， 具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 情感态度价值观 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点 认识体积、容积单位。 教学难点 感受体积、容积的实际意义。 备课时间 上课时间 课型 新授课 教学方法 质疑引导法 教学准备 课时安排 2课时 教 学 过 程 第一课时

一、复习体积和面积概念

1 、什么是体积和容积？

2 、举例说明你对体积与容积的理解。

3、复习有关长度与面积的概念。

二、引出课题

如何来度量体积与容积的大小呢？用什么单位表示

1、你知道体积与容积的单位有哪些吗？

2、看书并讨论：1立方厘米，1立方分米和1立方米的概念大小：

学生观察两个正方体，小的是棱长为1cm的是1cm3的正方体，大的校长是1dm的是1dm³的正方体。

问：怎样的正方体是1cm³？1dm³？1m³？

棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3

（说出周围大约是1厘米3的物体：筛子）

棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3

（说出周围大约是1分米3的物体：魔防）

棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。

三、课堂实践 做课本习题

1、完成教材39页练一练第1题：先让学生独立尝试，在进行交流，特别是读法的交流。

2、第2题：目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积，增强学生对体积、容积单位实际意义的理解。

四、 课堂小结：

通过今天的学习，你知道了什么？ 　

五、 作业布置

教材第39页"练一练"的第2题 。

第二课时

一、复习导入

说一说我们学过哪些体积单位？

二、出示例题

教学体积与容积的关系，讲明，从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3，可以容纳1升的溶液。

　　1升=1分米3 1L = 1 dm3

　　1毫升=1厘米3 1ML =1 cm3

三、巩固练习

1、完成教材40页练一练第3题。

利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题。先统一单位，然后再进行计算。

2、完成课本第40页练一练第5题

先让学生独立尝试，再进行交流，特别是数法的交流。

2、练一练第6题。

本题可以让学生独立完成，完成后大家一起订正。学生完成时要注意单位。

3．练一练第7题。

　　学生通过调查，了解数学知识在生活中的实际应用。

四、学习总结

　　今天我们对体积单位进行了专项训练，通过练习，你还有什么疑惑？

五、布置作业：