情感态度与价值观：

　　1、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。

　　2、培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。

【教学重点】

认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

【教学难点】

发现并掌握大月、小月的判断方法。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一 、课前导入

1、猜谜语： 一物生来真稀奇，

身穿三百多件衣，

　　　　　　每天给它脱一件，

年底剩下一张皮。

老师说谜语，学生猜。揭示谜底"日历"。

2、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）

1949年10月1日国庆节 2001年7月13日中国申奥成功

3月12日植树节 6月1日国际儿童节

这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）

【设计意图】通过谜语引入课题可以激发学生兴趣,通过观察图，培养学生的观察能力和爱国情操 ,让学生在了解中国传统节日的基础上，引入对年、月、日知识的学习

　　二、自主探究，合作交流

1、认识年、月、日