独学：

　　读一读：自由读9到14自然段。

　　画一画：画出描写克莱谛宽容和友爱的句子。

　　互学：议一议："终于挨到了放学""终于"什么意思？"挨"什么意思？换成"等"可不可以？

　　群学：学习理解父亲的话。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（5分钟左右）

　　练习册第二课时。

　　2.拓展提升（5分钟左右）

　　练写自己与同学之间团结友爱的片段。

附：板书设计

15争吵

克莱谛----"我"（争吵）

克莱谛----"我"（和好）

父亲：既然......就......（受教育）