三环六步教学二年级数学下教案

课题 没有小括号的混合运算 （第1课时）

二（3）班数学教师 林海燕

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　复习计算题引入新课。

　　2.揭示目标

　　1）掌握没有小括号的两步混合运算的计算顺序度能正确计算。

　　2）先进乘（除）加、乘（除）减的计算顺序和书写格式。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： 47页例1 （ 分钟左右）

　　独学：1、看图说一说图中描述的情境并找一找图中的数学信息。

　　 2、方法探究

　　 （1）分步算式； （2）综合算式。

　　互学：明确运算顺序及计算过程。

　　群学：探究15÷3×5的计算方法。总结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 　　自学探究二：48页例2 （ 分钟左右）

　　独学：1、看图说一说图中描述的情境并找一找图中的数学信息。

　　 2、分析题意列综合算式。

　　互学：探究7+4×3的计算方法。

　　群学：明确运算顺序及计算过程。总结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 分钟左右）

　　 课本47、48页"做一做"

　　2.拓展提升（ 分钟左右）

　　 课本51页6题。

　　作业：练习十一1、3、4题。

　　板书设计：

　　 没有小括号的混合运算

　　例1

53－24 + 38 15÷3×5