《诗海拾贝》教学设计

一、教学目标：

1．开展课外阅读诗歌，大体把握诗意。

2．掌握课外学习诗歌的方法。

3．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

4．养成自主、合作的学习品质和习惯。

二、教学重难点：

1．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

2．培养学生掌握课外阅读诗歌的方法。

三、教学准备：课前布置学生阅读诗歌，了解诗歌的分类。

四、教学设计：一课时

五、教学过程：

（一）、谈话导入

同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。

（二）、板书课题，明确学习要求

1．搜集诗歌[来源:学科网]

2．整理诗歌

3．欣赏诗歌