第一课时 用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式

　　教学内容：教科书P99～100例1、2、3及"练一练"、"你知道吗"和"练习十八"第1～2题

　　教学目标：

　　1．让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。

　　2．让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。

　　3．让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。

　　教学重点：理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。

　　教学难点：理解量与量之间的关系。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、激发情趣，导入新课。

　　同学们这节课我们要学习新的知识，你有信心学好吗？那你准备课堂上怎样表现呢？（学生回答）

　　那好，老师要看看谁在课堂上能积极动脑，认真听讲，表现最棒，好吗？下面在学习之前我们一起来欣赏一组图片。（课件播放）

　　谈话：刚才我们欣赏了字母在生活中的运用，其实字母在数学中也有很重要的作用。

　　二、合作探究，学习新知。

　　1．研究"用字母表示数"。

　　（1）例题1：（课件出示）

　　摆1个三角形用3根小棒；

　　摆2个三角形用小棒的根数是：2×3；

　　摆3个三角形用小棒的根数是：（ 3 ）×3；

　　摆4个三角形用小棒的根数是：（ 4 ）×3：

　　 ......

摆a个三角形用小棒的根数是: （ a ）×（ 3 ）。