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吗？（边问边让两名学生上黑板把他们的结果展示出来）
3、展示记录结果。
看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了，那现在请看这两位同学的记录结果，看看他们是怎样把结果记录完整的。
指名学生说说自己的记录过程。
1号后面的X代表什么？
（3）对比刚才展示的两个同学的记录方法，有什么异同？
记录结果共同的地方：他们把投票结果分成了几类？都是用什么进行记录？一个图形表示什么？
还有什么不同的地方？
（4）你喜欢谁的记录方法？为什么？
小结：其实我们在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，就会记得更清楚。
5、进行统计。
观察调查结果，说出喜欢各种作品的人数。
1组同学喜欢几号作品的人数最多？那能不能代表全班呢？其他组是不是也喜欢1号作品的人最多呢？这个我们课后再来统计，好吗？因为刚才我们举手表决的时候已经选出了第十六届瑶族"盘王节"的吉祥物了，对吧？
小结：在生活当中，还会遇到很多事情像选吉祥物一样，比如选班干部、选文明之星、选优秀队