《鲸》教学设计方案

　　潞城市东华小学 李秀伟

　　一、 学科领域

　　本教学设计方案所适用的学科领域是：语文、自然、地理、思想品德、美术、音乐，突出主要学科语文。

　　二、 学习目标任务

　　1、 情感目标

　　（1）有感情的朗读课文。

　　（2）培养学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

　　2、认知目标

　　（1） 学习本课生字新词。

　　（2） 了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

　　（3） 学习使用列数字、举例子、作比较等说明方法来说明事物的特点。

　　3、 技能目标

　　（1） 培养学生分析、感悟和积累语言的能力。

　　（2） 熟悉电脑网络操作，培养学生高级思维能力、信息处理能力和团结协作、自我表现的能力。

　　（3） 培养学生的创新实践能力和想象能力。

　　（4） 培养学生口语交际能力。

　　三、 教学难点分析

　　1、 学习使用列数字、举例子、作比较等说明方法来说明事物的特点。

　　2、鲸的进化过程的理解。

　　四、 设计思想：

　　在网络环境下进行个别化教学，让学生运用网络资源进行自主学习课文内容，培养学生解决问题的能力、学习兴趣，提高阅读分析能力、口头表达能力、学习能力等。

　　五、 设计思路：

　　1． 情景揭题，资料收集。（激发学习兴趣）

　　2、讨论交流，质疑问难．（培养质疑能力）

　　3、 合作探究，自主学习。（培养阅读分析、语言积累能力和团结协作能力以及解决问题的能力）

　　4、交流评价，获得真知。（培养口语交际能力）

　　5、拓展学习，升华感情。（培养高级思维能力、知识积累能力和信息处理能力）

6、练习巩固，大胆创新。（培养自我表现能力和创新能力）