课

堂

导

学

流

程

课堂流程 教师活动 学生活动 一、激情导入，揭示课题

二、通读全文，整体感知

三、重点字词讲解，夯实基础

四、思维拓展，升华总结

1.同学们，你们喜欢这件雨衣？你们知道他是怎么发明的吗？今天，就让我们一起 来认识它。

2.检查预习效果。

3.思维创新，激励延伸

4.课堂总结

同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！ 1.激情齐读标题

2.（1）开火车"全班轮读生字。

（2）同桌交流识字方法。

3.我们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）

4.课后实践，劳动体验 一、多音字注音组词

称 假 缝 差 粘 觉 圈

二、找近义词：

徐徐-（ ） 称赞-（ ）

三、找反义词

清晰-（ ） 粗－（ ） 称赞－（ ）

四、词语搭配

（ ）邮票 （ ）眼睛 解决（ ） 研究（ ） （ ）的问题 （ ）的图案 （ ）的裙子 （ ）地笑了

五、词语积累

五颜六色 能工巧匠 冥思苦想 六、问一问：

有什么不懂的提出来，可以是不认识的字，不理解的词，或是读了课文以后有不理解的地方，写下来。

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反思

坚持不懈，把好习惯保持下去，即使你不会成为一名伟人，也会成为一个热爱生活的人 名言

警句 　　把希望给明天，把努力给今天。