1、 分组进行:用剪刀剪出下面4组长度的纸条。(单位:厘米)
(1)6、7、8 (2)4、5、9
(3) 3、6、10 (4)8、11、11
2、 你发现了什么?
我发现:( )。
3、 判断标准:( )。
【巩固练习】
1、 下面每组中的三条线段能否围成一个三角形?请说出理由。
(1)3cm、7cm、5cm (2)6cm、2cm、2cm
(3)8cm、4cm、4cm
2、从长度分别为3厘米、5厘米、8厘米、4厘米的4根小棒中选出3根围成一个三角形,你准备怎么选?为什么?
【拓展提升】
如果三角形的两条边分别为7厘米和3厘米,那么第三边可能是几厘米?(结果取整数)
分组进行,发现其特点。
教师巡视,适时指导 板书设计 三角形特性(二)
两点间的距离:两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做两点间的距离。
判断能否围成三角形的标准:较小的两条线段的和大于第三条线段。
特性:三角形任意两边之和大于第三边。 导学反思