新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容 一：查找有关作者的资料并记录在笔记本上。

二：初读课文，注意要把字词读准确。

三：给课后生字注音并分析字形，有没有难记的生字，想一想，你是用什

　　么方法记住它们的？

四：第二次读课文，给课文标出自然段并概括课文主要内容：

　　这篇童话以--------为线索，按照--------------------的顺序写了老木匠做了

一个木偶，并给了木偶------------的表情，结果他被熊警官------------、被----

----------------、被-----------------------，才明白---------------------------------------

---------------------

五：再读课文，并圈出课文中描写表情的词语抄写下来。 预习提示 预习检测 给多音字注音并组词

没 撒 冲 挣

写近义词：神奇（ ）亲热（ ）灵活（ ）愤怒（ ）着急（ ）热闹（ ）

写反义词：神奇（ ）热闹（ ）亲热（ ）灵活（ ）愤怒（ ）温柔（ ）