1、品读第二自然段，了解小艇的构造特点。

　　（1）师：作者在众多事物中选择了小艇来写，那是一只怎样的小艇呢？我们一起去看看！请大家认真读读第2自然段画出描写小艇特点的句子。

　　（2）生朗读。

　　（3）这儿哪些词直接写出了小艇的特点？请读书，作上记号。（长、窄、深、翘轻快灵活）出示小艇图片，帮助理解。

　　（4）边读语段边想象小艇的样子。

　　3、下面请大家看：（比较）哪一句写得生动？

　　句一：威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快，灵活

　　句二：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　4、谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象？

　　（比喻）几个比喻？（3个）都把小艇比作什么？体现了哪些特点？（比作独木舟：体现长、窄、深；比作新月：体现小艇两头翘；比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活）

　　5、理解得非常好，可见，作者通过细致观察，抓住了小艇的主要特点，描写细致入微。现在就让我们通过朗读来体会一下吧！（全班一起读）

　　6、如果有这么一艘小艇就在我们面前，你想不想体会一下坐在里面的感觉呢？

我们就来做一个"模拟情景"的小表演，假设大家就在这样一艘小艇中，我们现在正顺流而下