的儿歌说唱让学生快速熟悉一周七天的英语单词，为新课内容学习做铺垫。

Step 2 Presentation

1. 采用"Today is ... and tomorrow is ..." "Today is Tuesday and tomorrow is Wednesday."的游戏方式巩固一周七天的英语单词。

2.教师在黑板上写下Monday至Sunday这七个单词，边写边说"On Monday I'll play football. On Tuesday I'll go to the park"并配合动作帮学生理解，告诉学生：今天我们要学习制定自己一周的计划。在这之前我们先来看看姗姗的计划。学习相关语言。

【设计意图】通过游戏吸引学生注意力，激发学习兴趣。此环节帮助学生复习了学过的动词词组，为新课内容--制定计划打下基础。紧接着在学习新语言之前教师积极创设语境，帮助学生明确学习内容和任务。

Step 3 Listening and speaking

1. 教师播放录音，学生打开书看书听录音，请学生注意看每幅图中姗姗在做什么。再次放录音，在每句话后停顿，请学生跟读。在跟读过程中学习"next, week, holiday",教师采用语境教授单词，帮助学生学会使用单词。如："I'll play football next week. I'll go to the zoo next week. We will have a holiday on Children's Day."等。

2.通过学习姗姗的周内计划，向学生提问："What will you do on Monday?"学生用"On Monday I'll ..."回答。带领学生练习对话。

【设计意图】熟练掌握课文内容帮学生培养听、说、读、写能力，通过图片及录音复习巩固课文内容，帮学生学会制定周内计划。

Step 4 Practice

1.学生扮演小记者采访同学或老师的周内计划，并表演对话。

使用句型：

------What will you do on Monday?

------I'll go swimming.

如果时间允许让学生写下自己一周七天的计划