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（3）、指名回答。
（4）、学会用"和"说话。
3、学习第二句
（1）、指导朗读第二句。
（2）、 双手和大脑分别有什么本领呢？
（3）、理解"做工"、 "思考"。 （板书：做工 思考）
4、学习第三句 。
（1）、小创造：画一棵小树。
（2）、指名介绍如何画小树的。
（3）、同学们画树的过程就是一个创造的过程。
（4）、出示第三句，指导朗读第三句。
（5）、怎样用好这两个宝呢？理解"创造"。
（6）、做一做：在父母的帮助下，完成一个小创造。
三、试背课文
1、教师范读课文，教读课文。
2、学生练习背诵、试背。
3、小结背诵情况。
四、课堂小结。
这节课我们知道了：双手和大脑是人身上的两个宝；双手会做工，大脑会思考；平时的学习生活中我们既要用手，又要用脑，这样就会有创造。
五、板书设计：