北师大版六上数学《圆的认识(二)》教案教学设计免费下载6
北师大版六上数学《圆的认识(二)》教案教学设计免费下载6第2页

2.引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系。

引导生回答:d=2r或 r=d/2。

设计意图:引导学生通过折纸活动进一步理解同一个圆的半径都相等的特征,以及圆的轴对称性和同一个圆里半径和直径的关系。

四、抽象概括,总结提升

 1.说一说学过的图形中哪些是轴对称图形?你能画出它们的对称轴吗?

正方形:4条

长方形:2条

等腰三角形:1条

 等边三角形:3条

圆:无数条

完成课本第七页"试一试"

设计意图:引导学生对已学过的轴对称图形进行整理,进一步理解轴对称图形的特征,在对比中发现这些轴对称图形的不同点,突出圆具有很好的轴对称性。

2.要求学生剪出书本第7页"做一做"的三幅图,沿中心点A转动,同学们发现了什么?

  

设计意图:引导学生在活动中体会图形的旋转对称性,以及圆是一个任意旋转对称图形。

五、巩固应用,拓展提高

1.练一练第一题,学生在书上填写,集体交流。

设计意图:通过计算,引导学生进一步巩固了圆的直径与半径的关系。