出示相交的集合圈，让学生把8和12的因数分别填在集合图中的合适部分，再看图说说各自的想法。

1． 自主探索，独立完成。

8的因数有：

12的因数有：

8和12的公因数有： 最大公因数是：

2． 小组交流并讨论：怎样找出两个数的公因数和最大公因数？

自学数学书第27页的集合图，自己再试着画一画。 　　4、完成"练一练"

　　重点让学生操作与填空。

　　三、巩固练习

　　1、练习五第1题。

　　填好后让学生看图说说15和20的因数分别有哪些，公因数有哪些，最大公因数是几？

　　2、练习五第2题。

　　3、练习五第3题。

　　先让学生独立完成，再具体说说找两个数的公因数和最大公因数的方法。

　　4、练习五第4题。

　　先出示第1组数，让学生判断，并说说是怎样判断的。然后完成先面几组。

　　5、练习五第5题。

　　鼓励学生用自己的方法找出每组数的最大公因数，并说说是怎样做的，怎样想的。

　　四、总结（ 2分）

　　提问：今天学习的是什么内容？什么是两个数的公因数和最大公因数？怎样找两个数的最大公因数？

　　引导：你还有什么疑问？

　　五、检测反馈

　　练习五第2、5题。