（出示图片，依次展示）明确：从一般石拱桥介绍到中国石拱桥，这是从一般到特殊的说明，是逻辑顺序。

介绍赵州桥到卢沟桥又是按照时间来介绍的，是时间顺序。（既然赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥中的典型代表，那么介绍的顺序可不可以随意呢）

说明结构是：总分总。

五、分析课文，学习课文如何围绕特征进行说明。

1、课文介绍中国石拱桥的特征，是通过哪两座桥来说明的？

明确：赵州桥、卢沟桥。

2、为什么要选择这两座桥来介绍说明呢？由此可知本文所采用的主要的说明方法是什么？那么题目可不可改为"赵州桥和卢沟桥"呢？

3、具体学习赵州桥片段。

齐读课文4、5自然段，找出体现特征的句子。

问：这两个段落依次介绍了赵州桥的哪些方面？

地理位置、修建的时间、结构特点。介绍的比较详细的是赵州桥的结构特点。

（由概括到具体的说明顺序介绍的赵州桥）

那么赵州桥的结构有什么特点呢？（四点，由主到次依次介绍）

4、按照学习赵州桥的方法来学习卢沟桥。

5、比较两座桥的不同。

　既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的特征，那么作者为什么不只举一座桥来说明呢？（明确：虽然两座桥都具有中古石拱桥的特征，但也有所不同。从结构上看，赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥；历史意义也不同，赵州桥是世界著名的石拱桥，而卢沟桥有反帝国主义侵略的纪念意义。两座桥既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

6、从这两座石拱桥中，我们感受到了古代劳动人民的勤劳和智慧，这两座桥也是值得我们每一个中国人自豪和骄傲的。那么，中国石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就呢？