有独特风格的艺术流派--"梅派"）

二、初读课文。

　　１、自由练读课文。

要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子多读几遍，体会应该停顿的地方，做上记号。。

　　２、检查读书情况。

　（１）出示小黑板，检查词语朗读情况。

　　　　拜师学艺 唱戏的料子 游动的鱼儿 飞翔的鸽子

　　　　勤学苦练 世界闻名 没有动摇 紧盯注视

　（2）检查课文朗读情况

　　　　A 指名分节朗读，评议，正音。

　　　　B 男女生分节朗读。

　　　　C 齐读课文。

　　 ３、填空，出示小黑板。

　　　　这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（　　　），苦练（　　　），终于成为世界闻名的（　　　）的故事。

三、自主识字，指导书写

　　1、出示生字

　　　"兰、芳、紧、或、者、注、视、灵、活"

　　　指名认读，注音。

　　2、找出独体字和上下结构的字。

　　　"兰、芳、艺、紧、或、者、灵"

　　　（1）交流识记的方法

　　　（2）交流书写时的注意点

　　3、师范写，生书空

　　　兰：三横间的关系要注意，中间一横最短，最后一横长而稳当。

　　　紧：上宽下窄。下面是"系"少一撇。

　　　或：注意笔顺，斜钩是关键笔画，要舒展。

　　　者："都"的一半，"日"要写得正。

　　4、学生描红，完成作业。

四、作业：

　　１、练读生字词。

　　２、练习朗读课文。

我的反思：

第二课时

一、揭示课题，质疑

１、昨天，老师和大家一起读了一篇新的课文《梅兰芳学艺》--指名读题--齐读课题。

２、读了课题，你知道了什么？还想知道些什么？

二、指导读书，释疑。

（一）"梅兰芳是何许人？"

１、通过预习，你能向大家介绍一下吗？

　（是世界闻名的京剧大师。他创立了"梅派"。他演过......）

２、教师简单描绘梅兰芳当年演出的情况。学生交流感受。