"+4"读作正三，再写的时候，只要在4前面加一个"+"-正号，"+4"也可以写成4。"-4"读作负三，书写时，只要先写"-"-负号，再写3。现在，我们可以说那一天上海的气温是+4℃，北京的气温是-4℃

　　4．试一试。

　　你会用刚才的方法来记录温度吗？

　　看屏幕上的温度计，选择适当的方式记录温度计上的温度。

　　（二）教学例2

　　1、出示例图，介绍海拔高度的含义：海拔高度是指与海平面比较，所得到的相对高度。

　　2、吐鲁番盆地是我国海拔高度最低的地区，从图上你能看出它的海拔高度是多少吗？从图中你还看出了什么?

　　3、你能用今天学的知识来表示这两个地区的海拔高度吗？

　　4、小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。

　　5、练习一 。完成练习一第1、2题。

　　（三）描述正数和负数的意义

　　1、出示：+4，-4，19，-11，－7，-155，+8848

　　2、你能将这些数分分类吗？按什么分？分成几类？小组讨论。

　　3、像+4，19，+8848这样的数都是正数，像-4，-11，-7，-155这样的数都是负数。

　　4、从温度计上观察，0摄氏度以上的数都是正数，0摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。0是正数和负数的分界线，0既不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0。

　　5、完成练一练。

　　三、总结

　　1、练习一第3题。

　　读出所写的数，并判断写的是否正确。有没有人写"0"，为什么？

2、生活中，在哪里见到过负数？