3．小结。（出示刚才猜过的所有象形字）师：刚才我们看过的这些像图画一样的字就是我国最早的汉字，它们把每个字的意思很形象地表现出来了，通过看这些像图画一样的字，也能帮助我们很好地识字呢，多有意思呀。小朋友们，准备好上课了吗？上课。

　　一、谈话导入。

　　师：我们生活中有很多有趣的自然现象，和丰富的生活经验，聪明的人们把这些现象和经验编成顺口溜一样的流传着的语言，这就是谚语。今天，我们就要走进《识字8》，在识字中学谚语，在识字中学科学。（师板书课题《识字8》）请大家齐读课题。

二、初读课文，检查预习。

　　1．学生自己读课文。师：请小朋友们翻开课本《识字8》，把课文自由地读两遍，注意要读准字音，遇到不认识的字可以借助拼音的帮助。读完后，将课后的生字在文中圈出来，每个字再读三遍。

　　2．小老师带读课文。师：小朋友们刚才读得可认真了，数一数，课文一共有几个句子？（5个）这些谚语就像顺口溜，读起来可好听了。请五个小朋友来当小老师，每人读一句，大家听听他们读对了吗？读对了大家就跟着他读一遍，读错了我们就一起来帮他纠正。（重点提醒"畔"和"场"。）

　　3．整体感知课文。师：小朋友们，你们从这些句子里都看到了哪些自然景物呢？（月亮、太阳、北斗、蜻蜓、大雁、燕子、秋雨......）

　　三、认记第一句谚语中的生字。

　　1．说说月亮。师：这些都是有趣的自然现象，仔细观察就能发现许多自然规律。其中美丽的夜空就藏着不少的小秘密。小朋友们，你们观察过夜空吗？夜空中有什么？天上的月亮会变化吗？（指名说）课文第一句里有两个词形容了月亮的变化，找一找。（指名说，出示"娥眉月""月团圆"）"眉"字我们课前已经认识了，看清楚这个"眉"字，边看边读，谁来读这个词。（指名反复读"娥眉月"，再全班齐读。）这个词谁会读？（出示"月团圆"）全班齐读一遍。

　　2．（出示相关图片）辨析"娥眉月"和"月团圆"。细细弯弯像眉毛的月亮是--"娥眉月"，圆圆像玉盘的月亮就是--"月团圆"（反复问答两遍）。

　　3．认"初"字。

　　（1）师：在一个月当中，什么时候"娥眉月"？（初三初四娥眉月）（出示生字卡片"初"）这句话还有一个要认的字，谁能借助拼音读准它？"初"字是翘舌音，谁能再读读这个字？（指名反复读，男生读，女生读。）

（2）出示"初"字及它的甲骨文""。师：看，这个"初"字左边是什么？（"衤"）右边是什么？（"刀"）。做衣服，首先要用剪刀把衣服剪开，"初"的意思就是指"开始"。