课前预习：

具体要求如下：

选择"玩斑蝥、摘覆盆子、听美女蛇的故事、雪地捕鸟、老师读书"中的情境来加以体验模拟（注意动作与神情的配合，一定要投入，要身临其境）。下节课找你们来表演。

相关课程标准：

　　1、欣赏文学作品有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

　　2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

　　3、了解课文常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。

教学目标：

　　1、体会文中传达的生活乐趣，品赏作者含蓄、生动、简练的语言表达。

　　2、学习作者抓住特点具体有序真切生动地描写事物的写法。

　　3、在比较体验中，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、人生的有益启示。

评价任务：

　　1、能在情境体验模拟中，说出自己独特的情感体验。

　　2、在品读的过程中能够从字里行间中捕捉作者所传达的情感， 有效达成"教学目标1。"

　　3、能够结合具体的段落或词句谈谈你对"教学目标2"的理解和体会。

　　4、对本文的内涵能有自己的理解和体会。

教学过程：

一、 预习检测：

检测目的：

1、继续落实预习任务，强化七年级新生的预习意识，提高预习的实效性。

2、在学生充分自主体验的基础上，自然导入本节课的新授内容，做好课时间教学目标及内容的衔接和过渡。