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③以小组为单位．交流解决策略。
师：到底如何确定哪个长方体的体积大？我们先请同学们在小组内解决以下几个问题。
a.出示问题。
问题一：请回忆一下，以前我们在测量长度或面积时，是怎样测量的？
问题二：你能想一种测量体积的办法吗？
b．学生以小组为单位，展开活动，然后全班反馈。
掌生的反馈大致是：
问题一：在测量长度或面积时，要用统一的长度单位或面积单位来测量。
问题二：测量体积时，应该也要用统一的体积单位来测量。
过渡：同学们说得不错，在测量体积时，我们应该也要用统一的体积单位来测量。下面我们就用这种方法来比较出这两个长方体体积的大小。
④课件演示：将两个长方体分割成若干个大小相等的小正方体，引导学生通过数小正方体的个数来比较出两个长方体