13　画 杨 桃

　　教材分析

　　这篇课文讲的是图画课上同学们练习画杨桃时发生的事情。"我"根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。

　　学情分析

　　二年级的学生已经具备了一定的阅读能力。应当训练学生围绕课文内容提出不懂的问题，用自己的话说说课文主要内容的能力。另外，在画杨桃这件事中，老师教会了"我"怎样面对同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到。要使学生通过对课文的学习，懂得看问题或做事情都要实事求是，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，要从客观存在的实际出发。

　　教学建议

　　1．朗读体会法。让学生在多种读书形式中，感悟课文所蕴含的道理。

　　2．角色体验法。教学中，建议教师让学生进行角色扮演，角色感受，角色体验，进而理解课文，获得情感。

　　教学目标

　　【知识与技能】

　　1．会认13个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。

　　3．朗读并积累一些词语。

　　【过程与方法】

　　采用朗读体会法、角色体验法让学生在体会、体验中感悟课文所蕴含的道理。

　　【情感、态度与价值观】

　　懂得看问题或做事情都要实事求是，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，要从客观存在的实际出发。

　　重点难点

重点