（2）这是一场期盼已久的桂花雨，作者怎么能不兴奋快乐呢。而这诗情画意般的桂花雨，这心满意足的快乐，怎能不在作者的心里留下深深的印迹，即使几十年过去了，回想这童年快乐的一幕幕，依然是那样的清晰，那样的快乐，那样的意味深长。

沐浴着这纷纷飘扬的桂花雨，呼吸着那阵阵飘逸的桂子香，感受着这份快乐的难道只是作者一个人吗？还有谁也在关心着桂花雨，也从中感受到了快乐呢？

妈妈、爸爸

2.引读[出示课件] 母亲洗净双手

对呀！摇花给全家人带来了欢乐，不是吗？你瞧！母亲洗净--双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲则--点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝--"细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。"

你读懂了什么？"洗净"？（撮是什么意思？为什么不用拿或捏。从中你觉得母亲是怎样一个人，母亲对桂花的感情？

（1）（a摇花给母亲带来了欢乐，她洗净双手去撮桂花，说明她很喜欢桂花，不忍心把桂花弄脏了，而且把它放在漂亮的水晶盘中。享受桂花的芳香。）

（b摇花也给父亲带来了欢乐，他喜欢把桂花香味与檀香混合起来闻，此刻他高兴得诗兴大发。）

（2）"父亲诗兴发了，即时口占一绝"，"口占一绝"？

（随口吟诵一首诗）

（3）[出示诗句]

父亲的诗你读懂了吗？

（4）摇桂花是童年里最快乐的事情，孩子们做梦都梦到它，连梦都被桂花熏得又香又甜。可想摇桂花在作者的心里留下了多么深的印象。

最后，让我们来甜甜美美地读一读这首诗。细细香风淡淡烟--竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

这里我们不仅感受到桂花丰收给作者一家人带来的--快乐，还能感受到那一家人其乐融融享受着天伦--之乐的情景。

（5）引读第4节。

可不是吗?桂花摇落以后，全家动员（读下去）--拣去小枝叶，铺开在--竹席上，晒上--好几天太阳。桂花晒干了，收在--铁罐子里，和在--茶叶中泡茶，做--桂花卤，过年时--做糕饼。

摇花除了给作者和全家人带来了欢乐，还给谁也带来了欢乐？

全村人

[出示课件]：全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

1.指名读。你又读懂了什么？

（摇花给全村人带来了欢乐）

2.我们只知道桂花开得最茂盛时，香飘--十里，前后左右十几家邻居都浸在--桂花香气里。现在怎么会"全年整个村庄都沉浸在桂花香中"呢？[桂花可以制作食品吗？]

（因为全年人们都能品尝到桂花作的食品，如课文中说的桂花卤、桂花茶、桂花糕，除此