1、有谁喜欢坐小火车呀？分别说一说从图上你了解到哪些信息？根据自己了解到的你能提出什么问题呢？

生：。。。。。。

要求这些小火车上有多少人的话谁能说一下怎么算？

2、板书：

　用加法：6+6+6+6＝24 几个6相加？ （4个6相加）

请大家共同来读一下这个算式。

（三）出示旋转木马图片

1、有喜欢旋转木马的同学请举手，让我们再来看看旋转木马吧。出示插图

同学们玩旋转木马的有多少小朋友呢？谁能算一下

板书：3+3+3+2=11

让孩子们进行比较算式：这个算式与上面两个算式比，一样吗？哪里不一样？这个算式还能用几个几表示吗？

引出课题

板书：加数相同的加法

小结：请同学们想一想，我们刚才是怎么解决这些问题的？

请孩子们说一说并呈现解题步骤：

观察图片获得信息 -- 根据理解提出问题 -- 解决问题列出算式

下面我们就用这个方法来解决下一个问题。

（四）出示过山车图片

方法同上。

　板书：2+2+2+2+2+2+2＝14 几个几相加？（7个2相加）

齐读这个算式，问：读完这个算式，你感觉怎样？

对呀, 太麻烦了，为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法

板书： 乘法的初步认识

三、认识乘法

1、初步认识乘法