1请同学们放声读课文，想想这是一场怎样的地震？

（在几分钟不到的时间里，房倒屋塌，成千上万的人受到伤害。

昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟）

师：有一位父亲在地震的混乱中，是怎么做的？他的心情是怎样的呢？

看看这个大大的"冲"字，你能感受到什么？去掉合适吗？

（"冲"体现了父亲急切的心情，担心孩子的安危。）

读了课文，你认为这是一对怎样的父与子？

（这是一对了不起的父与子）

三文本学习

1聚焦父亲

　　阅读方法示例：

　　第3、4自然段：

　　那就让我们先走进这位了不起的父亲。PPT课文第3、4自然段。

　　指名读一遍，然后学生说说自己从哪些地方有什么感受？老师补充并展示找到的关键词语以及从中的感受批注。

　　请同学们静心默读课文5-12自然段，在这部分当中，有许多关于父亲的描写，请仔细看一看，从那些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。开始吧

　　小组讨论：

　　从哪些地方看出父亲的了不起？

　　学生汇报：

　　讨论小组每人发言、从以下几方面来合作汇报。也可以按自己组的方式来汇报。

（大家好，我们是第几组。请同学们看课文第几自然段，我们找到的关键词语有哪些，从什么词体会到了什么，感受到父亲的情感变化有什么。这部分运用写作方法有什么描写。）