1 表示什么？（表示取其中的一份），我们把取的份数写在上面，叫做分子，中间的线叫分数线，表示平均分。（板书）

2 、涂一涂：体验分数的大小

师：出示几个不同的图形，请同学涂出它的 1/2 、 1/3 、 1/5 、

重点强调 ：所分的份数不同，但都是取其中的一份，涂出的分数有大有小。

（三）独立实践，培养创新能力

一张正方形纸平均分成 4 份，可以怎么分？（学生动手实践）

1、学生汇报，展示不同的折法，并完成相应的要求：

2、填空（p54折一折）

（2）、把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）。

（3）、把其中的三分涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ），没涂色的部分，是这张纸（ ）

（4） 、把这张纸的四分涂上颜色 涂色部分是这张纸的（ ）也就是整张纸，即整体" 1 "

那么刚才我们所说的一个蝴蝶，一张纸，都是整体" 1 "

（四）联系生活，拓展新知

一组：说一说（说含义） 指一名说，不足之处，其它学生补充。

（六）、归纳整理，评价总结

通过今天的学习，你有哪些收获？