狂风暴雨（　　　　）　　　　晴空万里（　　　　）

四季如春（　　　　）　　　　春光明媚（　　　　）

1、 填出影响气候的主要因素：

⑴海南终年如夏，南通四季分明。　 （　　　　　　　　）

⑵青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（　　　　　　　　）

⑶天津的年降水量比乌鲁木齐多。　 （　　　　　　　　）

2、 探讨：面对全球变暖的趋势，人类应该怎样做？

七、个别与重点辅导：

学生姓名（略）

八、反思与点评记录

1. 本堂课不是传统的45分钟的上课，而是有上课前准备活动。学生为了上好这堂课要收集的有关气候问题的资料来作为自己的观点。课后还有相关知识的开放题。

2. 教学过程中注意生生互动、师生互动，培养学生独立性和自主性，尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每一个学生的深层都能得到充分的发展。

3. 这堂课的教学不落俗套，是教学方式的大胆创新，教师以新课程的理念为指导，真正成为学生学习的指导者、帮助者和促进者，促进了学生各种能力的培养以及知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的和谐发展。