解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的对图形的认识，分类和三角形的性质的应用等。

　　三、班级测验总体分析

　　这次考试有62人参加，从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，从成绩来看，本次考试成绩不是很理想，优秀率为 ，大部分的学生未能很好地掌握本次检测的学习内容，及格率才，不及格的人数较少，说明这些同学基础没有打好。

　　四、存在的问题

　　1、学生对于图形的性质不是很明白，或者说只会背，不会应用，例如在第一题学生知道各类图形的特点，只会简单的分类，但是在几层的分下去，学生就不太适应了啊。

　　3、学生对等腰三角形的性质运用不够，在知道等腰三角形时，只知道两边相等不会联系到底角相等，对于等边三角形的也一样。

　　3，数图形类的题目不是很理想，容易混淆。

4. 三角形三边的关系应用不是很到位：例如：如果三角形的两条边的长分别为4cm ，9cm 那么第三条边的长可