2.多媒体展示国际和国内品牌商品。

3.学生:积极回答问题

4. 归纳出经济全球化的含义和根本原因。

【设计意图】引导学生从自身的衣食住行用的方面入手,提高学生学习兴趣,培养学生观察生活的习惯,活跃课堂气氛,也可以让学生感受到--经济全球化与我息息相关。

活动2【讲授】第一目：经济全球化深入发展

活动二:以苹果公司为例,概括出经济全球化的主要表现

1.老师:多媒体课件展示材料和问题

材料一:苹果手机的闪存软件是日本制造的,信息处理器是韩国制造的,全球定位处理器是在德国制造的,蓝牙,3G技术是在美国制造的,最后组装是在中国完成的。

材料二:苹果CEO库克在2015年春季发布会中宣布,iPhone 在全球已经卖出7亿台。 材料三:苹果公司是著名的上市公司,其通过发行股票吸引了各国的投资者。它也把部分资本投放在各国的专卖店上。 请通过材料,概括出经济全球化的主要表现。

2. 学生:思考、讨论并回答问题,整理笔记

【设计意图】通过苹果手机的生产、贸易和资本流通,让学生归纳经济全球化的表现,提高学生学习兴趣,培养学生观察生活的习惯。注意选用具有针对性和精简的材料。

活动三:经济全球化的载体--跨国公司

1.老师:过河要以桥为载体,那经济全球化的载体是什么? 多媒体课件展示:

材料:目前全球大约有6. 5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、技术研究开发及技术转移的80%,以及海外直接投资的90%。

请选择一个你熟悉的跨国公司,并阅读P93,了解跨国公司的含义、目的、作用分别是什么?

4.学生:思考、讨论并回答问题,

5.老师:总结归纳,学生:整理笔记

【设计意图】既能连接活动一苹果产品的案例,又能过渡到跨国公司的含义,目的和作用。 "对全球十大跨国公司"排序,一方面可以提高学生的生活常识,另一方面可以让学生发现我国目前缺乏国际著名品牌的问题。

活动3【讲授】第二目：经济全球化的影响

活动四:经济全球化的影响

1.老师:多媒体课件展示材料和问题

材料一:多媒体观看视频,并完成以下任务

(1)数据整理:(表格)

影响内容 影响国家 利(机遇) 弊(挑战) 发达资本主义国家 发展中国家 优势: 主要产业结构: 财富比例: 优势: 主要产业结构: 财富比例: