教 学 过 程 调整教案 一想用自己的话说说词语的意思，请一个孩子发言。

　（三）学习课文1、2自然段

　　1、种田人怎么会天天想捡野兔呢？这只野兔又是从哪来的呢？让我们一起读读第1、2自然段。

　　2、全班读，思考：野兔怎么来的？

　（1）给"窜"换词。

　（2）"竟"是什么意思？

　　3、看到这意外的收获，农夫的心里是怎么想的？勾画他的内心想法。

　（四）学习课文3自然段

1、真的有那么好的事吗？这个种田人后来又是怎么做的呢？齐读句子。

2、他在树桩旁傻等，人家在干什么呀？

　　想象说话：别人时，他在等；别人＿＿＿＿＿＿时，他在等；别人＿＿＿＿＿时，他在等；别人＿＿＿＿＿时，他在等；别人＿＿＿＿＿＿时，他还在等......

　　3、等到最后他等到野兔了吗？抽读。

　（五）理解寓意

　　1、老师就是那个等待兔子的农夫，直到现在我都没有明白为什么我没有等到兔子。聪明的孩子，你能告诉我吗？把你想对我说的话写到书上空白的地方。

　　2、抽生读写话。

　　3、我们生活中有这样的人吗？

　　4、遇到这样的人，你想对他说点什么？

板书设计：

　　　　　　　　　　　守株待兔

　　　　　　　　　　　　 守

　　　　　侥幸得兔--不劳而获--一无所获

　　　　　　　　 认真做事、踏实做人