探究四：教材P102探究与分享

　　(1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。

　　火灾：________，交通事故：________，地震：________......

　　(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。

　　答案提示：(1)(2)略。

　　知识模块二　养护精神

　　探究五：教材P102图片展示

　　(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。

　　(2)你能再收集一些类似的图片吗？

　　(3)这些图片共同的主题什么？

　　答案提示：(1)(2)略；(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。

　　探究六：教材P103探究与分享

　　(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

　　(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为"人类文化皇冠上的钻石"？

　　答案提示：(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。

　　(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为"人类文化皇冠上的钻石"。

　　探究七：教材P104探究与分享

　　(1)你所在地区有哪些传统手工技艺？它们有失传的危险吗？

　　(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗？为什么？

　　答案提示：(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影......有些传统手工技艺有失传的危险。

　　(2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　1．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到(　D　)

　　①在学习生活中注意劳逸结合　②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为　③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑　④多学一些卫生保健方面的知识

　　A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②④　　　　D．①③④

　　2．今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是(　B　)

　　B．自身通过游泳转移

　　C．爬上楼房高层、大树等处，等待救援

　　D．利用船只、木排等做水上转移

3．守护生命要求我们(　D　)