课

堂

导

学

流

程

　　4.课件出示教材第24页例1。

（1） 认真分析题意。

　（2）思考：求至少要用多少平方米的硬纸板，其实就是求什么？

上、下每个面，长 ，宽 ，面积是 ；

前、后每个面，长 ，宽 ，面积是 ；

左、右每个面，长 ，宽 ，面积是 。

（3）尝试计算：

长方体表面积：

=

=

　　5.总结计算方法：

S S 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本24 页例 1

二、组内交流导学卡新知我先学一，释疑解惑。 检查学情，个别指导 自主学习，组内交流 三、提出问题，共同解决。 点拨引导 交流、展示、反馈 四、合作探究，突破难点 归纳总结 小组交流归纳方法。 1.填一填。

（1）一个长方体的长、宽、高分别是8cm，7cm，6cm，它的表面积是（ ）cm2。

（1） 一个长方体木箱，长为60cm，宽为50cm，高为40cm，这个木箱的表面积是

（ ）cm2。

2.一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是0.2m，它的表面积是多少平方分米？ 五、 拓展练习。

3.亮亮家要给一个长0.75m，宽0.5m，高1.6m的简易衣柜换布罩(如下图，没有底面)。至少需要用布多少平方米?

教学

反思

名言

警句 学习知识要善于思考，思考，再思考。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-- 爱因斯坦