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此景，你能不能用一个成语来形容这荷塘的美？
2、同一地点，不同的时间，不同的魅力，你喜欢月色下的荷塘还是白天的荷塘，选择你喜欢的一段读一读，一会我们来比一比。
3、这么美的段落、这么美的写作方法一定要积累下来，背一背你喜欢的段落。
第二课时
一、 复习导入
1、上一节课我们学习了课文前面几个自然段，这节课继续来学习课文，如果说荷塘的美景是静态描写，那么荷塘的趣事就是（动态描写）（板书：静态 动态）
二、初读课文
1、浏览课文，看看作者写了几件事？分别给这几件事加一个适当的小标题。（生答）
2、交流小标题。
三、深入研读。
1、你对哪个故事最感兴趣？读一读，在你感兴趣的地方，做好批注。
2、预设：生找"打水仗"。（出示课件）读课文，谈感受。
3、我们都打过水仗，你们是怎么打的？（生说）情景怎样（热闹......）我们打水仗是两个人打，你看作者和小伙伴们是多少人打？（两队）那情景更是（热闹之极）。
4、师读"急速的水线......"这是写什么的热闹？（水线）读一读下面几句话看分别是写了什么的热闹？