（1）自主学习

　　通过默读独立思考你喜欢哪种恐龙？为什么喜欢它？书上是怎么介绍它的这个特点的?在图上找到你喜欢的恐龙，并写上它的名字。（有不明白的可以和同桌或老师沟通，两人为一组）

　　同桌交流，用以下句式完成"我喜欢......因为它......书上是这样说的......"

　　（2）抢说名称，汇报合作学习成果

　　a.翼龙：学生汇报

　　介绍说明方法打比方，这种方法可以使被说明的事物更加形象、生动。（指名读文）指导读"如同一架轻型飞机在天空中飞翔。"

　　b.鱼龙：学生汇报

　　c.雷龙：学生汇报

　　哪个词能看出雷龙的大？（什么是庞然大物？）你是通过什么方法知道这个词的意思的？

　　教给学生理解词语的方法。

　　小结：不知不觉中，我们已经积累了这么多理解词语的方法，如果我们把这些方法灵活地运用到阅读当中，再难的词语也迎刃而解了。

　　其中把雷龙和大象进行对比，这种说明方法叫"作比较"，它让我们更直观地领会了雷龙的庞大。（指名读文）

　　d.梁龙：学生汇报

　　请同学们找一找，这两句话中作者运用了什么说明方法介绍梁龙？（打比方）请看图，这蛇一样的脖子，鞭子似的长尾巴，怎能不像一